Može li se pametna ploča koristiti za nastavu hemije?

Hej tamo! Kao dobavljač pametnih ploča, često sam se pitao da li se ovi visoki-tehnički uređaji mogu koristiti za nastavu hemije. Pa, dozvolite da vam kažem, odgovor je odličan da da! U ovom blogu hodat ću vas kroz razloge zbog kojih su pametne ploče fantastičan dodatak časovima za hemiju.

Prvo, razgovarajmo o faktoru vizualizacije. Hemija je puna složenih koncepata, poput molekularnih struktura, hemijskih reakcija i periodične tablice. Sa pametnim pločama učitelji mogu unijeti ove apstraktne ideje na život. Na primjer, umjesto da samo pokazuju statičku sliku molekule vode u udžbeniku, oni mogu koristiti interaktivni softver za predstavljanje modela H₂o 3 - D. Studenti mogu rotirati model, zumirati na atomima, pa čak i vidjeti kako obveznice i pauza. Ove ruke - na, vizualni pristup pomaže učenicima da bolje razumiju materijal, jer ne mogu samo pamtiti činjenice, ali zapravo su se bave konceptima.

Uzmi Rovesky 75 - inčni 4K-ov osjetljiv na dodir Smart Whiteboard [/ Smart - Board / 75 - inčni - pametni - ploča - za - ured.html]. Njegov visoki rezoluciju 4K prikaz može pokazati detaljne hemijske dijagrame i animacije sa zadivljujućom jasnoćom. Bilo da se radi o procesu elektrolize ili objašnjavajući koncept ravnoteže, oštar vizualnici olakšavaju studentima da shvate ove teške teme.

Još jedna velika prednost upotrebe pametne ploče u nastavi hemije je sposobnost da se praktično pokrene eksperimente. Real - eksperimenti za životne hemije mogu biti skupi, vremenski - konzumirati, a ponekad i opasni. Ali sa pametnim pločama, nastavnici mogu koristiti simulacijski softver za provođenje virtualnih eksperimenata. Oni mogu prilagoditi varijable poput temperature, pritiska i koncentracije, a zatim pokazati studentima kako te promjene utječu na ishod reakcije. Na ovaj način studenti mogu eksperimentirati onoliko puta koliko žele bez rizika od grešaka koji bi mogli dovesti do nesreća.

Rovesky 86 - inčni 4K interaktivni pametni tablica [/ Smart - ploča / 86 - inčni - pametni - pamet - za - ured.html] je odličan za velike učionice. Njegov veliki ekran omogućava nastavnicima da prikazuju virtualne eksperimente na skali koji svi mogu jasno vidjeti. Više studenata može istovremeno u interakciji sa odborom, što promoviše grupno učenje i diskusija. Na primjer, grupe studenata mogu raditi zajedno na dizajniranju i pokrenuti virtualnu eksperimentu titracija, skretanjem za kontrolu varijabli i snimanje rezultata.

Pametni odbori takođe poboljšavaju suradnju u učionici hemije. Sa interaktivnim karakteristikama studenti mogu raditi zajedno na projektima, podijeliti svoje ideje i suradnju na rješavanju hemijskih problema. Nastavnici mogu koristiti suradnički softver koji studentima omogućava da crtaju strukture, pišu jednadžbe i obavljaju napomene na Odboru istovremeno. To ne samo da poboljšava njihovo razumijevanje hemije, već i njihovog suigrača i komunikacijskih vještina.

Štaviše, pametne ploče nude jednostavan pristup ogromnim obrazovnim resursima. Nastavnici mogu povući internetske baze podataka, istraživačke radove i edukativne video zapise direktno na ploči. Za hemiju su na raspolaganju brojne resurse, poput interaktivnih periodičnih tablica, podcasta hemije i video predavanja iz najboljih naučnika. Ovo bogatstvo informacija omogućava nastavnicima da obogaćuju svoje lekcije i pružaju studentima sveobuhvatnijim iskustvom učenja.

Sada, hajde da se praktično. Evo nekoliko načina na koji nastavnici mogu uključiti pametne ploče u svoju nastavu hemije:

• Predavanja: Koristite pametnu ploču za prikaz slajdova, dijagrama i video zapisa tokom predavanja. Nastavnici mogu koristiti i funkcionalnost dodira - zaslona kako bi se istakli važna boda, napomene dijagrame u stvarnom - vremenu i komuniciraju sa sadržajem dok to objašnjavaju.
• Laboratorijske sesije: Kao što je ranije spomenuto, koristite virtualne simulacije za laboratorijske sesije. Nakon toga, studenti mogu razgovarati o rezultatima pametnog odbora, uspoređujući svoje virtualne nalaze sa teorijskim predviđanjima.
• Grupni projekti: Postavljanje grupnih projekata u kojima studenti koriste pametnu ploču da predstave svoje istraživanje, nalaze i rješenja. Oni mogu koristiti ploču za stvaranje prezentacija, dizajnerskih eksperimenata i predstavljati svoj rad do ostatka klase.

Ali nisu sve ruže. Postoji nekoliko izazova da se nastavnici mogu suočiti kada koriste pametne ploče u nastavi hemije. Jedno izdanje je početna krivulja učenja. Nastavnici se moraju naviknuti na tehnologiju i softver koji dolazi sa pametnom pločom. Međutim, većina pametnih odbora dolazi sa sveobuhvatnim resursima za obuku, a često postoje timovi za podršku kako bi pomogli učiteljima da se ubrzaju.

Drugi izazov je osiguranje da tehnologija nesmetano funkcionira u učionici. Tehničke propuste poput problema sa povezivanjem ili sudari za softver mogu poremetiti lekciju. Ali sa pravilnim održavanjem i redovnim ažuriranjima softvera, ta se pitanja mogu umanjiti.

Zaključno, prednosti korištenja pametnog odbora u hemijskoj nastavi daleko nadmašuju izazove. Od poboljšanja vizualizacije i omogućavanja virtualnim eksperimentima za promociju suradnje i pružanja pristupa obrazovnim resursima, pametni odbori imaju potencijal za revoluciju načina na koji se uči na način na način na koji se uči na način na koji se uči na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na način na koji se uči način na način na koji se uči način na način na koji se uči na način na način na koji se uči način na način na koji se uči na način na način na koji se uči način na način na koji se uči na način na način na koji se uči način na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na način na koji se uči način na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način na način na koji se uči na način.

Ako ste školski administrator, nastavnik hemije ili neko zainteresiran za poboljšanje hemijskog obrazovanja, snažno vas ohrabrujem da razmislite o ulaganju u pametnu ploču. Bilo da se radi o rovesky 75 - inčni 4K smartnim zaslonom osjetljivim na dodir ili rovesky 86 - inčni 4K interaktivni pametni tablica, ovi uređaji mogu transformirati vaše učionice hemije. Ako ste zainteresirani za učenje više ili rasprava o potencijalnim kupovinama i partnerstvu, slobodno se posegnete. Ovdje smo da vam pomognemo da unesete najbolje u tehnologiju svojoj obrazovnoj ustanovi i preuzmete nastavu hemiju na narednoj razini.

Reference

• Brown, TL, Lemay, on, burten, budi, Murphy, CJ, Woodward, PM, & Stoltzfus, MW (2017). Hemija: Centralna nauka. Pearson.
• Kozma, RB, & Russell, J. (1997). Multimedija i razumijevanje: stručni i novački odgovori na različite prikaze hemijskih pojava. Časopis za istraživanje u nastavi nauke, 34 (9), 949 - 968.
• Trundle, KC, Atwood, JD, Christopher, J. i Pečevine, M. (2010). Učinci računarskog molekularnog modeliranja na razumijevanje naučnog ispitivanja i atomske teorije sa srednjim školama na srednjoškolskom učeniku. Časopis za istraživanje u naučnoj nastavi, 47 (9), 1075 - 1095.